西湖边：傍晚对话之后
生活在西湖边上的人，那淡漠的眼神、慵懒的举止、悠然的表情，外来人是装不出来的。西湖是西湖人自家的，就像人家院里的一座水塘而已。而外地人到这里来，是要把西湖装在脑子里带回去的。
一日，傍晚将至，我特意抽空来到西湖边上的一凉亭中，面对西湖坐下来，想独自欣赏一下抑或是享受一下夕阳余晖中的湖光山色。待我刚刚坐定，便走进来一位老者，乍一看上去有80岁左右的年纪，举止很是利落，气色亦不错，是一位很健康的老人。他向我这边看了看，用很和善的眼光打量了我一下，我则礼貌地向他点头示意。他老人家择了背向西湖的一个拐角处坐下，身子稍向后轻轻靠在亭柱子上。我为了使自己更悠闲些，也想把“天堂人”当得更纯粹一点，便欲与其搭讪，但还未等我开口，那老者先看了我一眼说：“这个地方看西湖还是不错的，全方位，正面角度。”我刚要回应，他又问：“不晓得你是从哪里来的啊？”杭州人说话的那种特有的柔声细气和尾音，我还是比较听得出来的。我暗想，尽管我也是一身休闲装束，更没有左顾右盼，但他却能一眼便断定出我是从外地来的，我不免心生诧异，不过我还是赶紧回应：“您看呢？”“噢，北方人，从东北来？”疑问中分明是带着肯定的口气。“您老看得真准，好眼力、好听力！可我才只说了三个字呀！” “哪里，哪里，看得多了、听得多了。”“那您老一定是位老杭州、老西湖啦？” “7岁时从富阳搬来杭州，78年哩！”我断定，这位老者会独自一人来此小坐，应该就住在这附近。“您老很有福气呀，出生在富春江畔，家又住在西子湖边，天堂人士啊！”“河坊街口。”老人淡淡地笑着，抬手向东指了指。那河坊街口恰好正对着西湖的“柳浪闻莺”处。
此时，又走进亭子里七八个人，显然是一道来看西湖的外地人。老者环顾了一下，主人似的说：“大家坐、大家坐！”边说边向我点头打了个招呼，便起身走出亭子。我见状也不由得跟了出来。“你坐一会吧，‘雷峰夕照’也是一大景观，还可听‘南屏晚钟’。”“走一走也好，跟您唠嗑很有意思。我还想向您讨教一下这游览西湖的自然之道哪。”“不敢、不敢。游者么，各有各的兴趣、角度，随心所欲、兴之所至喽！或近或远、或低或高、或昼或夜，各不相同，难说啥是最佳方式。” “那您老喜欢什么方式啊？”老人家见我追问不舍，便停下来转过身看着我的眼睛。我敢肯定这眼神是友善的，那难以名状的笑容已堆满了他光滑且有些红润的脸，极具慈祥智慧的样子。我却有些不好意思，恐有失当，便一直真诚地微笑着。只听他缓缓地、似是自言自语地说：“我嘛，如果非要说成是什么方式的话，那就权作‘实景神游式’吧。”我未搭话，静待他说下去。他见我这样，就又笑了笑。我很自信，他显然也感觉到我还是懂得一点交流的技巧和默契。接下来他肯定会自解“实景神游式”的。善于倾听或者表现得乐于倾听，是开启话语之门的钥匙！“我常与外地游人闲聊，今天我俩挺投机的喽。”“与您老聊，我受益匪浅哪！”“相互的，双赢嘛！哈哈。”他老人家第一次笑出了声。这让我很感动，此时我已全然忘记周边的景致了。他停顿了一下，欲言又止。这时我看见前边有两个青年从坐着的石凳上起身走了，于是我便先走前一步请老人家坐下，而他又用手示意我坐。老人眯起眼睛，抬头向天上望去，几乎是一字一顿地说：“不论在什么地方，看在眼里的是物化的景色，印在脑海里的是模糊的影像，而留在心里边的却是文字的东西。你说是不是？”我心里已经有了想法，但并未开口，眼睛直直地看着他，仍然静待他说下去。“文字的东西才是最终的东西，也是最好的东西，比美景更美，它能让你记住，记住了文字便能回忆起来，于是模糊的影像清晰了，而且经久不衰……”我此时已经是边聆听边思考了。老人家说的，我似曾想到过，现在却被老人家提炼出来了。真乃师者也！可传道解惑也！于是我便想，这西湖的景点说无数也有数，西湖的诗词歌赋说有数也无数。每一处都有相应的名家诗联辞章，你尽可以脚顺着小路，心随着诗行游走在物化和文化之间，眼睛阅览景色的优美，心里感受着诗意的滋润。
听着听着，想着想着，忽然一个念头涌上我的心头，这老天赐给杭州人一个西湖，这灵性便充溢了这个城市，难道它也会滋养着每一个人，并渗透到他们的血脉之中吗？自古以来在常人们的眼里，杭州是人间天堂，杭州人风流倜傥，多出江南才子，我今天竟然如此巧逢机缘？不觉间，他又说了许多，抓一个段落间隙，我忽然忍不住问老人家：“您这样游西湖，心得一定很多、很深，写了不少西湖的文章吧？”他老人家的话能让我记住许多，而这个问题的回答不仅让我记忆清晰而且触动深刻：“名家先贤已登峰造极，我等好好体会便是。感受到了，我们也进入最高境界啦！”如此之论果然振聋发聩！
回想起前几次到杭州西湖的事，完全是因为这次老先生的几句话触到了短处，触到了羞处。现在仔细想来，每到一地游览观赏都不很得法，想记下游程写点什么往往是若明若暗，虽说还算有些感觉，但罕有深思，不得美景之独旨；亦绝少究源，未解掌故之要义。此次闻道得一高法：以诗为引。从物化的视界引入到文化的境界，知诗以陶性；以史为导。从景物的静态导入到人物的动态，明史以益智。可谓随高人进入高境界，向智者学到大智慧。
此时的西湖已亮起些许灯光，远处的山形也渐渐隐去。月色朦胧、湖山朦胧，吾心亦朦胧，索性闭上眼，整个身心都融入到这天地之间……
责任编辑：子非